PROJETOS DO CURSO PARA 2013/2 - DIVULGUEM

A onda de manifestações que ocorreram nos últimos meses no país mostra a força da sociedade quando esta se organiza.  Ela também mostra que não podemos ficar de braços cruzados aguardando soluções que só virão a partir da ação de todos. Sempre de maneira civilizada, ordeira e com objetivos claros e definidos.

Para nós, da área da Tecnologia da Informação, ficou evidente a importância e a força das redes sociais em movimentar pessoas e ideais.  É com base nisto que os professores do curso de Sistemas de Informação da Faculdade La Salle - Manaus, elaboraram os dois projetos abaixo, que esperamos contribuam para a formação de professores e alunos da nossa cidade.  É nossa forma de trabalhar para o crescimento de todos.

Divulguem os projetos, coloquem no Facebook, para que possamos atingir o maior número possível de participantes.

Não há nenhum custo para os participantes das palestras e do curso, e os alunos receberão horas de atividades complementares em dobro.

PROJETO NÃO CAIA DA REDE

 As palestras do Projeto NÃO CAIA DA REDE podem ser marcadas para qualquer dia da semana e horário, inclusive sábados e domingos.


PROJETO REVIRANDO A SALA DE AULA

IDHM avança 47%, mas 'freia' na Educação

De Jornal da Ciência - SBPC

JC e-mail 4779, de 30 de Julho de 2013.

2. IDHM avança 47%, mas 'freia' na Educação   Em 20 anos, municípios do país vão de baixo para alto desenvolvimento; Norte e Nordeste, mais pobres, foram os que mais evoluíram Em 20 anos, o Índice de Desenvolvimento Humano dos Municípios brasileiros (IDHM) avançou 47,8%. De um país dominado por municípios que não conseguiam nem mesmo alcançar um desenvolvimento médio - mais de 80% eram classificados, em 1991, como muito baixo - o Brasil hoje chegou a 1/3 altamente desenvolvido. As boas notícias, no entanto, poderiam ter sido ainda melhores se o País tivesse começado a resolver antes o seu maior gargalo, a Educação. Dos três índices que compõe o IDHM, é esse que puxa a maior parte dos municípios para baixo. Apesar de um avanço de 128%, o IDHM de Educação continua sendo apenas médio. O avanço é inegável. O mapa da evolução dos IDHMs mostra que, em 1991, quando o índice foi publicado pela primeira vez, o Brasil não apenas tinha um perfil muito ruim, era também extremamente desigual, com as poucas cidades mais desenvolvidas concentradas totalmente no Sul e Sudeste. Os dados deste ano mostram que os mais pobres conseguiram avançar mais. Estão nas Regiões Norte e Nordeste as cidades que tiveram o maior crescimento do IDH - como Mateiros (TO), que alcançou 0,607, um IDH médio, mas 0,326 pontos maior do que há 20 anos. É na Educação que as disparidades mostram sua força. Apenas cinco cidades alcançaram um IDHM acima de 0,800, muito alto, em Educação. Nenhum dos Estados chegou lá. Os melhores, Distrito Federal e São Paulo, foram classificados como Alto IDHM. Mais de 90% dos municípios do Norte e Nordeste têm índices baixos ou muito baixos, enquanto no Sul e Sudeste mais da metade das cidades têm números nas faixas média e alta. A comparação entre Águas de São Pedro (SP), a cidade com melhor IDHM de Educação do País, e Melgaço (PA), com o pior IDHM, tanto geral quanto em Educação, é um exemplo dos extremos do País. Em Melgaço, a 290 quilômetros de Belém, chega-se apenas de helicóptero ou barco, em uma viagem que pode durar 8 horas. Dos seus 24 mil habitantes, apenas 12,3% dos adultos têm o ensino fundamental completo. Entre crianças de 5 e 6 anos, 59% estão na escola, mas só 5% dos jovens de 18 a 20 anos completaram o ensino médio. Águas de São Pedro, a 187 quilômetros da capital paulista, tem 100% das crianças na escola e 75% dos jovens terminaram o ensino médio. Em 1991, mesmo considerando os critérios educacionais mais rígidos do IDHM atuais, o município já era o 12.º melhor do País. Melgaço, era o 97.º pior, o que mostra que melhorou menos do que poderia. A Educação é onde os municípios brasileiros estão mais longe de alcançar o IDH absoluto, 1. Os números mostram que o País melhorou mais no fluxo escolar - mais crianças estão na escola e na idade correta -, mas mantém um estoque alto de adultos com escolaridade baixa e, mais grave, parece ainda estar criando jovens sem estudo. A população de crianças de 5 e 6 anos que frequentam a escola atinge mais de 90%. Entre os jovens de 15 a 17 anos, apenas 57% completaram o ensino fundamental. Entre 18 e 20, 41% concluíram o ensino médio. Em 15% das cidades brasileiras menos de 20% da população terminou o ensino fundamental. Análises. "O que pesa mais é o estoque de pessoas com pouca formação na população adulta. Se você olhar com atenção, verá que nas pontas, acima dos 15 anos, os indicadores já não são tão bons quanto nos anos iniciais", disse Maria Luiza Marques, coordenadora do Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil pela Fundação João Pinheiro, uma das entidades organizadoras. O presidente do Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas (Ipea), Marcelo Néri, considera o avanço na Educação "muito interessante". "A Educação é a mãe de todas as políticas, mas é difícil de mudar, porque tem uma herança muito grande para resolver. A Educação é a base de tudo e hoje está no topo das prioridades. Mudou a cabeça dos brasileiros." (Lisandra Paraguassu/O Estado de S.Paulo) http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,idhm-avanca-47-mas-freia-na-educacao-,1058661,0.htm Textos complementares publicados no Estadão: Para entender: Avaliação ficou mais rígida http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,para-entender-avaliacao-ficou-mais-rigida,1058665,0.htm Para Mercadante, IDHM aponta futuro 'muito promissor' http://www.territorioeldorado.limao.com.br/noticias/not283507.shtm Paulistas têm, no mínimo, nível médio http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,paulistas-tem-no-minimo-nivel-medio-,1058705,0.htm Reportagens da Folha sobre o IDH: IDH das cidades melhora, mas educação é entrave http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidiano/121449-idh-das-cidades-melhora-mas-educacao-e-entrave.shtml Educação de má qualidade expulsa estudantes e cria defasagem escolar http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidiano/121453-educacao-de-ma-qualidade-expulsa-estudantes-e-cria-defasagem-escolar.shtml São Caetano do Sul (SP) mantém 1ª posição http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2013/07/1318738-sao-caetano-do-sul-sp-mantem-1-posicao-no-ranking-do-idh.shtml Ensino médio do país é um dos principais gargalos http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2013/07/1318820-ensino-medio-do-pais-e-um-dos-principais-gargalos.shtml

DISCIPLINAS POR TUTORIA e DIREITO E LEGISLAÇÃO

Estão abertas as matrículas para as seguintes disciplinas para 2013/2:

Por Tutoria estão sendo oferecidas três disciplinas que são:
- Teoria da Computação
- Teoria Geral de Sistemas
- Planejamento e Gerência de Projetos

Observação Importante:  Haverá uma pré-inscrição para as disciplinas por tutoria que deverá ser  feita na Secretaria. De acordo com o número de alunos inscritos a abertura da disciplina será ou não autorizada.


Disciplina em Curso de Férias (acontecerá em Dezembro, Janeiro ou Fevereiro (a definir com os alunos)):
- Direito e Legislação

Obs.: Os alunos interessados na disciplina de Direito deverão matricular-se agora para viabilizar a disciplina.

INSCRIÇÃO DE TCC (FORMANDOS DE 2013/2) E SEMINÁRIO

Nesta quarta-feira, dia 24/07/2013, iniciaremos as inscrições do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).  

O formulário de aceite do TCC, a ser assinado pelo orientador, está no manual do TCC (ver abaixo) e deverá ser entregue até a  quarta-feira da próxima semana (dia  31/07/2013).

Está disponível o manual do TCC (Projeto e Monografia) para o curso de Sistemas de Informação. No manual existe um modelo de estrutura do trabalho que deve servir como orientação para que a estrutura esteja de acordo com as normas vigentes da ABNT.  O manual está disponível em http://www.slideshare.net/derciolr/manual-do-tcc-2012-2-rev e requer um cadastro no site do slideshare para acesso.

Lembro a todos que existe um limite de trabalhos que cada professor deve orientar, assim, os alunos que se inscreverem primeiro terão prioridade junto aos professores.

Leiam atentamente o Manual do TCC  pois ele contém as regras que valerão para a avaliação dos trabalhos.

CALENDÁRIO 

 1o. Seminário de TCC - Dia 06/08/2013 (terça-feira) - 

               SALA 401C - 20h30 

Obs.:  Para todos os alunos que irão defender e qualificar TCC (presença obrigatória com controle de frequencia e valendo ponto na avaliação)

NOVO HORÁRIO DO CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

Em decorrência de fatos inesperados e imprevisíveis, houve necessidade de uma nova adequação do horário.  Qualquer necessidade de ajuste das disciplinas por favor procurem a Coordenação do Curso.

HORÁRIO DO CURSO PARA 2013/3 (HOUVE ALTERAÇÃO)